省级课题《以校为本，整合教育资源的行动研究》顺利结题

“今天的音乐课真有意思！”

“就是啊，音乐李老师教我们唱歌，美术乔老师教我们画画，太好玩了！”

“还有潘老师教我们京剧的动作呢！我都记住了。”

6月22日下午，桃园中心小学一（3）班的孩子们笑着说着走出了阶梯教室。原来，刚才由三位老师共同演绎了一堂精彩的艺术资源整合课。

这是该校在江苏省“十一五”规划立项课题《以校为本，整合教育资源的行动研究》的结题现场中呈现给市区专家及艺术教师的一节展示课。

市教科所所长徐明、副所长赵联、杨志远、吴高华，区教育局副局长庄炳锁、区教育培训中心主任徐义明、刘志英及兄弟学校领导、艺术教师30余人参加了课题结题会议。会上，该校校长徐春英做了课题工作报告、副校长蒋菊香做了课题结题报告。与会专家对该课题做了充分的论证，一致认为该课题在实施过程中，抓细抓实、注重实效，运用行动研究法，边实践边研究，初步探明了学校发展与整合教育资源的关系，总结了科学整合教育资源，提高课堂教学的效益的途径、方法，有效开展学科课程与生活教育资源的整合、特色课程与民族文化资源的整合、活动课程与社区教育资源的整合、教学信息与网络教育资源的整合。课题组一方面从更新教师的教育理念入手，整体设计，研究选择最合适自己教育活动的一种或多种资源并进行优化组合而取得最优效益的方式；另一方面通过学科教学活动，在“用教材教”中促进教育资源融合渗透，同时实施《小小京剧迷》校本课程开发，彰显特色课程魅力，深化资源整合成果，具有可操作性和一定的创新性。学生们在在自然生活中体验，在自身生活中感悟，在社会生活中交流，陶冶情感，开启智慧，促进了知识的感知和内化，树立了较强的学习、实践、创新的自信心，在学习过程中得到发展，提高了综合素质，受到社会和家长的好评。