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[三大活动专栏] >>《教育智慧从哪里来》读后感
发表时间：2010-9-2 11:01:16 来源：
读《教育智慧从哪里来》有感（一）作为一名一线的教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。暑假，我有幸拜读了王晓春先生的力作《教育智慧从哪里来…
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[活动动态] >>桃园小学组织教师进行“皖南风情三日游”活动
发表时间：2010-9-2 9:35:44 来源：
桃园小学组织教师进行“皖南风情三日游”活动 暑期期间，为让教师彻底放松心情，缓解工作的压力。桃园小学日前组织教师进行了“皖南风情三日游”活动。教师们游览了宏村——奇特的牛形水系古村落，参观徽州明清时期的古建筑群，感受到中国画里的乡村韵味；在香溪谷进行漂流，尽情放松；游览了黄山…
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[三大活动专栏] >>智慧从哪里来读后感
发表时间：2010-8-29 11:26:01 来源：
《教育智慧从哪里来》读后感 王 颖 有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。特别是看了案例1及王晓春老师的点评感触颇深。 …
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[教师成长规化] >>《教育智慧从哪里来》读书心得
发表时间：2010-8-29 11:11:33 来源：
《教育智慧从哪里来》读书心得 为人师要有爱心和耐心，这是我们耳熟能详的。“爱能感化每个孩子”，“爱的力量是无穷的”……“爱”似乎成了解决一切教育问题的万金油，可每个身处教育一线的老师心里都应该清楚，事实并不像那些口号描绘的那…
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[三大活动专栏] >>教育智慧从哪里来读后感（四）
发表时间：2010-8-29 10:36:15 来源：
有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。 这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又…
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[三大活动专栏] >>读《教育智慧从哪里来》有感
发表时间：2010-8-28 22:44:09 来源：
读《教育智慧从哪里来》有感“蒙在鼓里的教育者”“立足点的多元化”“干涉式教育”“帮助式教育”“认错教育”“无研究教育”…&hell…
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[三大活动专栏] >>“明明知道学习重要，为什么还提不起劲？”
发表时间：2010-8-28 22:42:37 来源：
“明明知道学习重要，为什么还提不起劲？”罗妹我曾无数次地告诉我的学生们学习的重要性。当然，这样做的不仅仅只有我，还有其他的老师和所有的家长。以至于几年后，孩子们对学习的重要性说的比任何一位老师和家长都要好。但是为什么还是有那么多的孩子对学习提不起劲，甚至厌恶学习。我一直都想不通，直到读完《教育智慧从哪里来》，才恍然大悟。“认识到一件事情的…
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[三大活动专栏] >>有些事我们真的无能无力
发表时间：2010-8-28 22:40:36 来源：
有些事我们真的无能无力罗妹在王老师的这本书中出现频率比较高的还有一个词“研究”。我赞同王老师所说的“要有探究的愿望和习惯”，但我不同意不管孩子身上出了什么问题都要研究一番的观点。书中有这样一个案例“换个角度（摘要）”。案例中紫云飞老师十分智慧的解决了孩子们踢“…
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[三大活动专栏] >>做一个有“智慧”的老师
发表时间：2010-8-28 22:38:01 来源：
做一个有“智慧”的老师罗妹暑假中拜读了王晓春老师的《教育智慧从哪里来》一书，我感触颇多。王老师在书题中提到“教育智慧”，在案例评析中也多次提到的“教育智慧”。教育要不要智慧？不言而喻，不仅要有智慧，而且还要有“大智慧”。所有从事教育工作的人…
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[教师成长规化] >>《教育智慧从哪里来》读后感之四
发表时间：2010-8-27 17:17:55 来源：
这个月一直在读王哓春老师的《教育智慧从哪里来》一书，感觉有几点感受最深：一、王老师实话实说。面对如今铺天盖地的成功教育案例，王老师提出质疑：教育事业真是这样简单化、轻松化、单一化的吗？王老师的见地我非常赞同，作为一名工作在教育一线的小学教师，我深深地感觉到教育感化一个孩子真的是“难于上青天”！也正因为如此，我们才需要做案例研究。我们做案例研究的根本目的在于积…
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[三大活动专栏] >>教育智慧从哪里来读后感（三）
发表时间：2010-8-27 10:34:50 来源：
谈到教育的智慧，我们很容易想到的是课堂上的一些巧妙的教学技法，但是我们往往忽略的就是课堂上的随机事件，这些突发的事件，也就是课堂上随即生成的教学资源，利用好这些教学资源，会使我们的课堂变得鲜活起来，让看似冰冷枯燥的数学变得温柔丰满。因为在课堂上，因为我们的教育智慧，会让优异的孩子灵机闪现，会让吃力的孩子在错误之后一步一步的引向成功，感悟到思考的神奇。在一节数学课上，当我问到植树节是什么时候时，大多…
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[教师成长规化] >>《教育智慧从哪里来》读后感之三
发表时间：2010-8-26 17:16:30 来源：
假期，我阅读了《教育智慧从哪里来》一书。该书为基础教育研究专家王晓春所著，全书共点评了100个小学教育案例从“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”这五个部分深入浅出的就当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的普遍问题进行点评和剖析。比如：孩子上课捣乱怎么办？ 克服孩子的自私心理，孩子不完成作业怎么办等，都给予了具体的指导。刚拿到此书，我就我…
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[教师成长规化] >>《教育智慧从哪里来》读后感之二
发表时间：2010-8-25 17:14:46 来源：
本书结集了100个教育案例，王晓春老师对这一百个案例进行了深入浅出的点评。读完本书给我最深刻、最直接的感受就是：王老师的点评（与其说是点评，不如说是解决问题的方法）是向我们解释了如何解决班级管理问题；如何对待特长生、学困生、问题生；教师发展方向；班主任工作；教师与家长的关系等。回想一年前初为人师的我，由于缺乏实际教学经验，缺少突发事件的恰当处理办法，每天被一群活泼的孩子搞得焦头烂额，手足无措，怎么…
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[教师成长规化] >>《教育智慧从哪里来》读后感之一
发表时间：2010-8-24 17:11:13 来源：
前不久在网上看到一则寓言：一只蜈蚣在路上自由地爬行，爬着爬着，遇到了哲学家青蛙。青蛙非常惊讶，瞪大了眼睛愣愣地盯着他，还自言自语地说着。蜈蚣很奇怪，就问：“青蛙哲学家，你在干什么呀？”青蛙说：“你真了不起，能指挥几十只腿走路。我正在思考走路是先迈左腿还是先迈右腿好？”蜈蚣一听，也愣住了，心想这个问题我怎么就从没想过？想…
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[活动动态] >>润州区中层干部竞争上岗报名表及汇总表
发表时间：2010-7-31 8:30:57 来源：
userfiles/润州区学校中层干部竞争上岗报名表.docuserfiles/学校符合条件人员情况表.xls…
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[活动动态] >>润州区中层干部竞争上岗方案
发表时间：2010-7-31 8:28:11 来源：
userfiles/润州区中小学中层干部竞争上岗工作方案.doc…
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[活动动态] >>火一样的热情，献给火一样的事业
发表时间：2010-7-5 11:00:24 来源：
7月4日，烈日如火。我校三名辅导员胡惠琴、王莹和刘琳参加了区少先队辅导员技能大赛的决赛。今年6月，全国第六次少代会的召开和《少先队工作五年纲要》的出台，对少先队工作提出了更高的要求和挑战，少先队辅导员走专业化发展之路已是必然的趋势。从5月份开始，桃园中心小学就积极组织辅导员参加上级举办的各级培训班，建立了轮训制度，每个辅导员每学期都要参加专业化培训，目前全校22名辅导员已有15人次参加了市区级培训…
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[活动动态] >>关于做好2010年教师节表彰工作的通知
发表时间：2010-6-23 14:22:07 来源：
userfiles/09442724.doc…
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[活动动态] >>“学规范、强师德、树典型、展风采”主题教育活动实施方案
发表时间：2010-6-18 14:54:52 来源：
userfiles/17010451.doc…
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[活动动态] >>关于对全区中小学（幼儿园）拔尖人才进行学年考核的通知
发表时间：2010-6-8 14:35:03 来源：
各中小学、幼儿园，局直属单位，局机关各科（室）： 为认真做好我区中小学（幼儿园）拔尖人才的学年考核工作，根据《关于实行中小学教师拔尖人才任期考核管理的通知》（镇润教〔2006〕81号）精神，我局将成立考核小组，于7月份对我区镇江市中小学教师学科带头人、镇江市中青年骨干教师、润州区骨干教师、润州区教…
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